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Curriculumentwicklung Das gemeinsame Lernen in heterogenen Gruppen stellt eine Herausforderung dar, die eine sorgsame Planung des schuleigenen Curriculums voraussetzt. Aus diesem Grund haben wir uns auf die folgenden Schritte zur Entwicklung unserer Fachcurricula geeinigt:
Schulische Unterrichtsentwicklung verstehen wir als einen Prozess, der sich auf der
Konzeptebene und auf der konkreten Handlungsebene vollzieht. Auf der Basis der Niedersächsischen
Kerncurricula entstehen so Unterrichtskonzepte in Form von Facharbeitsplänen, Methodencurricula, Medienkonzepten
usw., die miteinander verknüpft sind und über einen direkten Bezug zum unterrichtlichen Handeln verfügen.
Die ständige Evaluation gewährleistet die optimale Wirkung aller Pläne. Unterrichtsentwicklung an der IGS Sassenburg Um eine optimale Förderung jeder Schülerin und jedes Schülers sicherzustellen, formulieren
wir anzubahnende Kompetenzen auf der Inhalts- sowie auf der Prozessebene. Nur so können
Kompetenzstände gemessen und dokumentiert und Fördermaßnahmen geplant werden. |
![]() Seiteneinsteiger Seiteneinstiege in die IGS Sassenburg sind nur zum Schuljahreswechsel möglich. Eine Aufnahme kann jedoch nur dann erfolgen, wenn ein Platz
zum Beispiel durch den Weggang einer Schülerin / eines Schülers freigeworden ist. Wann und wie kann Eine Übersicht über das Anmeldeverfahren und die Anmeldetermine bekommen Sie hier. Die neue Broschüre Die neue Broschüre zum Ganztagsangebot im 2. Halbjahr steht zum Download bereit. Abschlüsse an einer IGS
Welche Abschlüsse kann man an einer IGS erreichen? Schulbücher und Materialien
Informieren Sie sich hier über die benötigten Bücher und Materialien Lernentwicklungs-
Gibt es an einer Gesamtschule Zensuren? Räumlichkeiten
In welchen Räumlichkeiten wird mein Kind unterrichtet? Einsatzstelle |
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